2024世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议（WAIC）于7月4日至6日在上海隆重举行，本次大会以“以共商促共享，以善治促善智”为主题，重点围绕核心技术、智能终端、应用赋能三大板块，聚焦大模型、算力、机器人、自动驾驶等重点领域，吸引了500余家企业参展，展品数量超1500项。

大会期间，学而思教育集团执行总裁位晨、学而思教育集团CTO田密（以下简称“学而思”）分别做客财联社直播间，深度探讨大模型在教育领域的商业化落地和AI与教育发展的未来趋势。

作为一家科技驱动的教育公司，学而思从成立起，便致力于探索教育和人工智能领域。位晨认为，通过科技能力，让更多学生有学习的意愿和想法，并有机会能够接触到海量、优质、个性化的内容，这将给社会创造增量价值。

同时，位晨还表示，AI能有希望同时达成学习领域中的“不可能三角”，即兼顾实现“大规模、高品质、个性化”，但AI不可能取代教育，AI会助力学习，成为学生的学伴，也可以通过AI科技帮助老师解决教学问题，从而获得更多“育人”的时间和精力。

去年11月，学而思自研的大模型——九章大模型（MathGPT）通过备案申请，是首批通过备案的教育大模型。

“产品效果直接取决于大模型本身的效果。”学而思在不断提高大模型自身的性能表现水平的同时，探索不同形式的产品落地方式，比如推出的小程序和应用，自产的学习机搭载自研的AI产品，也将应用和服务通过SDK和API的形式开放。

田密认为：“应用，需要用户能够看得见、摸得着、愿意用。”学而思在大模型落地上主要向两个方向发力：一是推出便于用户随时接入的AI数字产品，如九章随时问小程序、自研的教育大模型，让用户能够迅速、方便地用起来；二是大模型搭载硬件产品，比如学而思的学习机搭载九章大模型的各种功能，有了硬件，用户才有实际操作的空间，感知也会更加明确。学而思正是以软硬件结合的方式，实现当下大模型的场景落地。