作为一种新的健身教学趋势，团课、私教的边界正愈发模糊。
作为一种新的健身教学趋势，团课、私教的边界正愈发模糊。一面是出于营收增长的考虑，团课健身房内“训练营”、“私教课”的比重在增加，这类每周3至4节、持续数周的教学模式延长了服务交付周期也侧重了教练的科学指导；另一面，私教主导的工作室内，“小团课”在开拓传统私教课以外更加广泛的用户量，作为一种最早在健身房品牌OTF（Orange Theory Fitness）、F45大范围火起来的健身产品，现已成为一部分私教尝试团课教学的起点。
这些现象预示着未来的教练专业方向既需要有一对一的技术指导功底，也不能落下一对多的情绪感染能力。未来的教练专业，或许将不分团课和私教。
精练学院“Cradio 强力燃脂”课程现场
在今年多次的教练访谈中发现，基于团课、私人教练的综合型教练正在长成。比如在超级猩猩、Shape内部，基于原本积累的团课用户流量资源，一部分团课教练在私教这门生意上有了颇为可观的收入补充。除此以外，以杭州MYFIT、北京引力工厂为代表的健身工作室内，私教小团课通过高于普通团操课的客单价以及人数倍数，让私人教练迎来了更多客户增量空间。
这相应的也是培养职业竞争力的机会，一部分教练开始看重综合素质的塑造。根据精练GymSquare发布的《2020中国健身行业报告》，在团课教练群体中，希望获得健身从业资格证的人群百分比高于私人教练。
精练GymSquare《2020中国健身行业报告》
因为常规培训已全然不够，只涉及套路编排、音乐选取、临场交流的团体健身培训难以达成一名团课教练的进阶要求，以至于更多团课教练开始研究起ACE（美国运动委员会认证）、NSCA（美国国家体能协会认证）等“私教认证”考核，更不用提“训练营”、“私教课”这些领域面临服务周期延长以及被用户深度接纳的挑战。
而对于私人教练来说，共情能力、情绪调动层面的教学专业要求正在提升。比如针对人员流动且训练基础不同的私教小团课，教练需要在基本的专业能力和职业形象的基础上加强公众表达、控场和灵活调整进退阶训练计划这三方面的一对多教学能力，但这并不代表摒弃了运动科学，恰恰需要教练对自身专业擅长领域有更深刻认知以达到灵活变通的应用可能。
精练学院“Stretch 韵律伸展”课程现场
迈向更高要求的教练专业时代需要教练以用户服务为导向。如今，在团课健身房当前的内训流程上会模糊团课、私教教学的理论考核边界，了解解剖生理学知识成为了团课教练应当具备的能力，而具备个人IP、拥有调动氛围的能力也可以成为私人教练的擅长项。
根据很多优秀培训师的分析，未来教练专业中应具备的五项核心能力分别是：专业知识、课程设计、呈现能力、个人魅力以及积极心态。
专业知识
专业知识表示教练对所教授领域拥有系统的、科学的、可验证的知识，这一方面需要关注的是教练所在领域的专业知识。回到最初的定位，不同角色需要的专业知识不一样，最怕的就是什么都会的健身教练。并且专业知识不仅限于健身专业知识，作为教练，类似像运动心理这类知识也是专业知识的一部分。
精练学院“Maximum Power 战绳”课程现场
设计能力
与其说是课程设计，不如说是用户体验设计。用户体验设计不仅仅是考虑单次课程的设计，而是整个用户体验的设计，需要教练去了解用户的真实体验感，并且能够在关键的体验节点满足用户需求。举例来说，用户在上完一周或者两周的课程后，也许教练可以对应设计一个成就感体验，进行一次体能测试。
教学能力
临场教学其实就是如何呈现你的教学内容。无论是语言、动作还是其他视频多媒体的表达都是通过包装将教学目的实现，往往教练的自我表达会占据教学的绝大部分。
在教学过程中共情能力是非常重要的，优秀的教练一定是那种能够理解他人动机，站在用户角度思考，构建良好人际关系并且关心他人的人。
精练学院“普拉提—身体唤醒”课程现场
运营能力
教练虽然是一个个体，但无论是私教还是团课教练，身边都有一定的存量用户，如何用存量创造增量是值得被思考的。比如草地上已经有了一头羊，如何让更多的羊到草地上来考验的就是运营能力。当然这一种运营能力不仅仅是强关系的管理，也包括弱关系的管理。
创造意义的能力
其实大部分人正生活在一个缺少意义的环境下，这就是为什么会衍生出各种各样节日的根本，因为缺乏意义，所以才会想着靠外部去寻找和引导意义。而教练同样具备这样的责任，走进健身房的人多少其实是缺乏意义和缺乏长期动力的，而教练有机会且有责任成为这样的引导者。
